Questão de Espanhol — Ensino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera — FUNCERN 2025
EspanholEnsino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera
- Código
- qg466602
- Banca
- FUNCERN
- Órgão
- IF-PE
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Espanhol
El concepto de competencia comunicativa tiene implicaciones pedagógicas a distintos niveles: los objetivos de aprendizaje; las estrategias de enseñanza y la autonomía en el aprendizaje; y la evaluación. Sobre la competencia comunicativa y las estrategias de enseñanza y la autonomía en el aprendizaje, es correcto afirmar que:
- Ael desarrollo de la competencia comunicativa se logra principalmente mediante el uso de textos académicos formales, sin que sea necesario implicar activamente al alumnado en su propio proceso de aprendizaje.
- Bes fundamental que el profesor enseñe aspectos específicos relacionados con las dimensiones de la competencia comunicativa, ofrezca acceso a textos auténticos y fomente la reflexión del alumnado para promover su autonomía en el aprendizaje.
- Clas estrategias de enseñanza deben centrarse exclusivamente en contenidos gramaticales, ya que las dimensiones sociolingüística, pragmática y discursiva no son prioritarias en el aula de lenguas
- Dla comparación con la primera lengua del alumnado no debe utilizarse como estrategia pedagógica, ya que puede interferir en el desarrollo de la competencia comunicativa.
- Ela autonomía del alumnado en el proceso de aprendizaje es una capacidad que se adquiere de manera espontánea con el tiempo, por lo que no requiere ser promovida ni trabajada específicamente por el profesorado.