Questão de Psicologia — Psicologia da Educação — FUNCERN 2025
PsicologiaPsicologia da Educação
- Código
- qg467105
- Banca
- FUNCERN
- Órgão
- IF-PE
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Psicologia
A Psicologia da educação enquanto área de estudo apresenta ao educador diferentes teorias que tratam da relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem humana. Entre elas, uma teoria de significativa relevância é a do psicólogo Vygotsky, que, entre tantas contribuições relevantes, faz uma importante articulação entre o desenvolvimento do pensamento e da linguagem na criança. Sobre essa articulação, Vygotsky afirma que
- Ao desenvolvimento da fala interior depende de fatores externos, sendo a lógica da criança uma função direta de sua fala socializada, enquanto seu crescimento intelectual ocorre independentemente do domínio dos meios sociais do pensamento.
- Bo pensamento verbal não é uma forma de comportamento natural e inata, mas é determinado por um processo histórico-cultural e tem propriedades e leis específicas, encontradas nas formas naturais de pensamento e fala.
- Ca fala interior se desenvolve mediante um rápido acúmulo de mudanças estruturais e funcionais e se une à fala exterior das crianças ao mesmo tempo que ocorre a equiparação das funções social e egocêntrica da fala.
- Do desenvolvimento do pensamento é determinado pela linguagem, isto é, pelos instrumentos linguísticos do pensamento e pela experiência sociocultural da criança.
- Eo balbucio e o choro das crianças, mesmo suas primeiras palavras, são claramente estágios do desenvolvimento da fala que têm relação estreita com a evolução do pensamento.