Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FUNCERN 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg467841
- Banca
- FUNCERN
- Órgão
- IF-RN
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Área: Didática
A disposição dos conteúdos curriculares numa perspectiva multidisciplinar evidencia uma fragmentação do conhecimento marcada pela singularidade específica de cada disciplina e, consequentemente, pela ausência de conexão entre elas. Diferentemente, as proposições curriculares que levam em conta as relações entre as disciplinas evidenciam, entre outras, as perspectivas da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade que são definidas, respectivamente, como:
- Aa interação entre duas ou mais disciplinas; e o grau máximo de relações entre as disciplinas capaz de propiciar uma integração global dentro de um sistema totalizador.
- Ba cooperação entre duas disciplinas; e a interação de três ou mais disciplinas voltada a permitir uma complementação dos conteúdos curriculares que as compõem.
- Ca cooperação entre duas ou mais disciplinas; e o grau máximo de relações entre os conteúdos que compõem duas disciplinas de uma mesma área de conhecimento.
- Da interação entre duas ou três disciplinas; e a cooperação entre os conteúdos de duas ou três disciplinas, respeitadas as proposições curriculares.