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Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FUNCERN 2025

PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
Código
qg467842
Banca
FUNCERN
Órgão
IF-RN
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor EBTT - Área: Didática
Considere o fragmento que segue como base para a questão.Um currículo comprometido com a formação de jovens e adultos trabalhadores com autonomia intelectual, ética e política exige assumir contornos de uma educação sólida e de uma qualificação profissional que conduza esses sujeitos à compreensão das relações sociais, à leitura de mundo e à efetiva participação nos processos sociais (Silva, 2019, p. 177).(Fonte: SILVA, José. A Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional no Brasil: 13 anos depois. Cadernos de Pesquisa. v. 26. n. 4. out./dez., 2019).A afirmação de Silva (2019) aponta que a educação de jovens e adultos integrada à formação profissional e tecnológica apresenta a necessidade de
  1. Auma proposta curricular voltada à qualificação profissional dos alunos jovens e adultos, tendo em vista que, em virtude das idades, esses alunos já superaram a fase de formação para a cidadania e carecem de uma aprendizagem técnico-científica.
  2. Bum currículo profissional que se sobreponha às necessidades de formação cidadã dos alunos jovens e adultos, centrado em práticas que os permita apropriar-se especificamente das técnicas de trabalho como foco principal, visando atender às demandas do mercado.
  3. Cuma proposta curricular que atenda às necessidades de qualificação profissional dos alunos jovens e adultos articulada à formação integral desses sujeitos, considerando-se suas realidades, vivências e desenvolvimento enquanto pessoas e cidadãos.
  4. Dum currículo centrado na formação profissional, nas técnicas e práticas da profissão, posto que as bases de formação pessoal e cidadã já se encontram estabelecidas, sendo imprescindível a aquisição das demandas vinculadas diretamente ao trabalho.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — uma proposta curricular que atenda às necessidades de qualificação profissional dos alunos jovens e adultos articulada à formação integral desses sujeitos, considerando-se suas realidades, vivências e desenvolvimento enquanto pessoas e cidadãos.

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