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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FUNCERN 2025

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qg467847
Banca
FUNCERN
Órgão
IF-RN
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor EBTT - Área: Didática
Considere o excerto a seguir como base para a questão.Por razões pedagógicas e técnico-administrativas, inerentes ao compromisso da escola com a educação e o ensino, são reforçados hoje a necessidade e o desafio de cada escola construir e administrar seu próprio projeto político-pedagógico (Bussmann, 2009, p. 37).(Fonte: BUSSMANN, Antônia. Projeto político-pedagógico e a gestão da escola. In: VEIGA, Ilma. (org.). Projeto políticopedagógico da escola: uma construção possível. 26 ed. Campinas: Papirus, 2009)A ênfase dada por Bussmann (2009) sobre a importância da escola construir seu próprio projeto político-pedagógico tem como fundamento
  1. Aa definição dos procedimentos pedagógicos a serem cumpridos pelos professores e estudantes, assim como as ações políticas a serem assumidas pelo gestor, o que propiciará uma organização técnica, funcional e sistemática de todas as atividades da escola.
  2. Ba determinação de um registro sistemático, ao mesmo tempo global e setorizado, das ações, direitos e deveres de cada setor da escola, especificando as atividades a serem cumpridas por cada membro para a organização do trabalho escolar.
  3. Ca implantação de um processo de ação-reflexão, ao mesmo tempo global e setorizado, que envolve o esforço conjunto, a vontade política e a prática consciente da comunidade escolar sobre a importância desse processo para a qualificação da escola.
  4. Da estruturação de práticas e compromissos da escola, em que cada participante pode opinar e estabelecer os procedimentos a serem seguidos, ao mesmo tempo em que são registradas as normas e regras a serem assumidas, tanto de ordem política quanto pedagógica.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — a implantação de um processo de ação-reflexão, ao mesmo tempo global e setorizado, que envolve o esforço conjunto, a vontade política e a prática consciente da comunidade escolar sobre a importância desse processo para a qualificação da escola.

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