Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FUNDATEC 2025
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qg473044
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- IF Sertão - PE
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Educação Física
No período da pandemia de covid-19, as aulas de Educação Física no Ensino Médio Integrado de um IF foram organizadas em formato remoto, por meio de atividades síncronas, registros audiovisuais de práticas corporais e propostas de reflexão crítica sobre o cotidiano dos estudantes. Passado o período emergencial, a professora Júlia manteve parte das atividades em formato remoto — como debates virtuais e produções textuais e midiáticas —, alegando que esse modelo favorecia a autonomia, a interdisciplinaridade e a produção de saberes contextualizados. Diante desse cenário, e considerando o papel da Educação Física como componente curricular nos IFs, assinale a alternativa correta.
- AO uso de tecnologias digitais no ensino da Educação Física de forma remota nos IFs é permitido exclusivamente em contextos de pandemia ou calamidade pública, sendo proibido em qualquer outra circunstância.
- BA proposição pedagógica descrita desconsidera a legislação que rege a oferta presencial obrigatória das aulas de Educação Física no currículo dos cursos técnicos integrados à Educação Básica nos IFs.
- CO uso de recursos digitais e estratégias híbridas no ensino da Educação Física nos IFs é válido como recurso complementar, mas não pode, em nenhuma hipótese, substituir as aulas presenciais obrigatórias.
- DA proposta descrita só é legítima caso o IF possua autorização expressa de sua reitoria para ofertar, permanentemente, a Educação Física em formato remoto.
- EA continuidade das aulas remotas de Educação Física nos IFs, após o fim do período excepcional, só pode ser mantida se prevista no projeto pedagógico do curso.