Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FUNDATEC 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg473046
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- IF Sertão - PE
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Educação Física
Durante a organização dos Jogos Intercampi de um IF, um grupo de alunas solicita a inclusão de uma categoria mista no futebol, argumentando que, além de se sentirem mais à vontade jogando com colegas do sexo oposto, há número reduzido de meninas no campus, o que inviabiliza a formação de uma equipe exclusivamente feminina. Para elas, a divisão por gênero nas competições reforça desigualdades e limita sua participação em um evento que deveria ser educativo e integrador. Contudo, parte da comissão organizadora alega que a inclusão de categorias mistas comprometeria a competitividade e a “natureza do esporte”. Em uma assembleia estudantil, o professor de Educação Física, responsável por acompanhar pedagogicamente o evento, propõe um espaço de debate que envolva o histórico das normas de gênero nos esportes modernos; a reflexão sobre os critérios que definem categorias nas competições; a análise dos sentidos atribuídos ao esporte como construção social e cultural; e o questionamento da ideia de mérito e “naturalização” de diferenças corporais. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que expressa a mediação pedagógica mais coerente com uma perspectiva crítica e emancipadora da Educação Física.
- ADefender a manutenção da separação por gênero nas modalidades coletivas, pois isso preserva parâmetros fisiológicos comparáveis e assegura a equidade no desempenho esportivo.
- BReconhecer a legitimidade da demanda por inclusão mista, mas restringi-la a espaços não competitivos, considerando que os regulamentos esportivos tradicionais impõem limites à flexibilização das categorias.
- CDelegar à comissão organizadora a decisão sobre a estruturação do torneio, assegurando que o papel da Educação Física permaneça restrito à orientação técnica das modalidades praticadas.
- DAproveitar a demanda das estudantes como ponto de partida para promover a reflexão crítica sobre os fundamentos normativos do esporte moderno, abrindo espaço para a construção coletiva de alternativas mais inclusivas.
- EPropor como solução a criação de novas categorias exclusivamente femininas, garantindo representatividade e evitando conflitos relacionados à quebra dos modelos tradicionais de competição.