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Questão de Pedagogia — A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem — FUNDATEC 2025

PedagogiaA Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
Código
qg474079
Banca
FUNDATEC
Órgão
IF-RS
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado
“Para avançar rumo a um ensino de qualidade para todos, é necessário que incorporemos em nosso banco de atuações docentes um repertório rico e variado de metodologias de ensino. Quanto mais instrumentos de ensino tiverem os professores, mais fácil será responder à diversidade de necessidades educativas colocadas pelos alunos. Uma fonte de recursos que deveríamos aprender a manejar para enriquecer esse leque é a capacidade dos alunos de oferecer ajuda uns aos outros” (Duran, 2007). Considerando a estratégia de tutoria por pares, assinale a alternativa correta.
  1. AA tutoria por pares é uma prática com o objetivo de agregar no contexto da sala de aula comum, fornecendo possibilidades para acesso ao currículo escolar por estudantes do PAEE. Contudo, a prática não auxilia a elevar os níveis de aprendizagem dos demais alunos da turma como um todo.
  2. BA tutoria por pares funciona com a ação de ajuda ao aluno que apresenta necessidades específicas de aprendizagem, a ação tutorial não pressupõe a necessidade de orientação e acompanhamento docente da estratégia.
  3. CO desenvolvimento da aprendizagem apresenta caráter cooperativo, os alunos colaboram entre si com organização prévia para superar desafios na aprendizagem, eliminando a necessidade do auxílio de um monitor em sala de aula para o estudante com NEE.
  4. DCom a tutoria, considera-se que o estudante tutorado tem a possibilidade de receber atenção extra no decorrer da aula, seja em forma de orientação e/ou apoio no desenvolvimento das atividades.
  5. ENessa estratégia, a tutoria deve ser planejada apenas entre pares, uma vez que, em grupos, pode gerar distração, diminuindo o foco nas atividades e não atingindo os objetivos propostos no planejamento.
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GabaritoD — Com a tutoria, considera-se que o estudante tutorado tem a possibilidade de receber atenção extra no decorrer da aula, seja em forma de orientação e/ou apoio no desenvolvimento das atividades.

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