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Questão de Educação Artística — Políticas Educacionais e Organização — FUNDATEC 2025

Educação ArtísticaPolíticas Educacionais e Organização
Código
qg477573
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Montenegro - RS
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor Área II - Artes Visuais
A introdução da Educação Artística no currículo escolar através da segunda versão da Lei de Diretrizes e Bases, em 1971, foi considerada um avanço, pois houve um reconhecimento em relação à Arte na formação dos indivíduos. No entanto, esse resultado foi considerado contraditório e paradoxal, pois:
  1. AMuitos professores não estavam habilitados e, menos ainda, preparados para o domínio de várias linguagens, que deveriam ser incluídas no conjunto das atividades artísticas.
  2. BIncluía a Arte como componente curricular obrigatório e área de conhecimento específica.
  3. CGarantia a partir de então uma experiência estética significativa e aprofundada para todos os estudantes.
  4. DPassou a promover uma compreensão crítica, estética e cultural da Arte em sala de aula.
  5. EPossibilitou que as aulas de Arte garantissem o potencial de reflexão e transformação social da produção artística na vida dos estudantes.
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GabaritoA — Muitos professores não estavam habilitados e, menos ainda, preparados para o domínio de várias linguagens, que deveriam ser incluídas no conjunto das atividades artísticas.

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