Questão de Pedagogia — Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor — FUNDATEC 2025
PedagogiaJogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
- Código
- qg481416
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Prefeitura de Tangará da Serra - MT
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor dos Anos Finais - Educação Física
Os jogos cooperativos podem ser organizados de diversas maneiras, e as propostas pedagógicas que promovem a Consciência de Cooperação podem ser aplicadas no ensino de esportes. Com base na abordagem de Orlick (1989) e nas categorias de Jogos Cooperativos discutidas por Brotto (2002), assinale a alternativa que apresenta a correta descrição da categoria de jogos.
- AJogos Semi-Cooperativos – um time continua jogando contra o outro, em que a importância do resultado é ampliada. A ênfase passa a ser o resultado do jogo e a diversão que ele proporciona.
- BJogos de Inversão – conforme os jogos se desenvolvem, os jogadores vão mudando de lado, literalmente, colocando-se uns no lugar dos outros. Desse modo, podem perceber com nitidez, que são, essencialmente, todos membros de um mesmo time.
- CJogos de Resultado Coletivo – são atividades que permitem a existência de duas ou mais equipes. Há um forte traço de cooperação dentro de cada equipe e entre as equipes também. A motivação principal está em realizar metas comuns, que necessitam do esforço coletivo para serem alcançadas.
- DJogos Cooperativos Sem Perdedores – todos os participantes formam um único grande time. Poderíamos considerar que são jogos plenamente cooperativos, em que todos jogam juntos para superar um desafio comum, mas principalmente, jogam pelo prazer de continuar a jogar juntos.