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Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FUNDATEC 2025

PedagogiaLegislação da Educação
Código
qg482325
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Especial
A Declaração de Salamanca (1994) e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) estabelecem princípios norteadores da educação de estudantes com necessidades educacionais especiais (NEE), com a finalidade de garantir igualdade de oportunidades. Considerando esses documentos, assinale a alternativa correta.
  1. AO currículo comum deve ser substituído integralmente por outro que apresente práticas de educação especial diferenciadas, criando trajetórias individuais para cada estudante, de forma que os alunos com deficiência permaneçam afastados de seus pares sem NEE.
  2. BA matrícula de estudantes com NEE em classes regulares depende de avaliações prévias conduzidas exclusivamente por especialistas, estabelecendo o ingresso a determinação de laudos técnicos, condicionando e restringindo a participação desses alunos no ambiente escolar comum.
  3. CAs diferenças individuais entre os estudantes devem orientar a reorganização pedagógica, metodológica e curricular, garantindo adaptações de acordo com cada necessidade específica, sem que isso implique segregação ou exclusão.
  4. DA prioridade da educação especial é manter alunos com NEE em instituições especializadas, garantindo atendimento individualizado fora do sistema regular, ainda que isso contrarie os princípios de inclusão preconizados pelos documentos internacionais e nacionais.
  5. EO foco da educação especial refere-se à acessibilidade física, arquitetônica e tecnológica das escolas; revisão ou adaptação das estratégias pedagógicas, conteúdos curriculares ou práticas didáticas são aspectos secundários a serem considerados.
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GabaritoC — As diferenças individuais entre os estudantes devem orientar a reorganização pedagógica, metodológica e curricular, garantindo adaptações de acordo com cada necessidade específica, sem que isso implique segregação ou exclusão.

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