Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — FUNDATEC 2025
- Código
- qg484763
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- IF Farroupilha - RS
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- AApenas I.
- BApenas II.
- CApenas III.
- DApenas I e II.
- EApenas I e III.
GabaritoC — Apenas III.
O texto-base não está disponível. A análise baseia-se no gabarito oficial e na lógica típica de questões de interpretação. Confiança reduzida.
Gabarito: C (apenas a assertiva III está correta). A banca considerou que apenas a terceira afirmativa está de acordo com o último parágrafo do texto. As assertivas I e II provavelmente contradizem ou extrapolam o que foi dito pelo autor.
Afirma que escola e redes sociais não competem e que ambas desenvolvem adequadamente habilidades para a vida.
Essa assertiva muito provavelmente contradiz o texto ou extrapola uma ideia que o autor não defende. Pelo gabarito, o último parágrafo não sustenta uma visão tão conciliadora; ao contrário, deve contrastar o papel da escola com o das redes, apontando que uma delas (provavelmente a rede social) prejudica o desenvolvimento adequado.
Afirma que as redes sociais têm papel fundamental na educação, desenvolvendo habilidades necessárias.
Essa assertiva provavelmente contradiz o texto. O autor, no último parágrafo, deve criticar as redes sociais, considerando-as nocivas ou opostas ao que a escola faz. Atribuir a elas um papel fundamental na educação é ir contra o que foi dito.
Afirma que cérebros intoxicados são produto das redes sociais, que treinam jovens e adultos no sentido oposto ao da escola.
Esta assertiva está de acordo com o texto. O termo "intoxicados" provavelmente aparece no parágrafo para caracterizar os efeitos negativos das redes, e a ideia de treinamento em sentido oposto ao da escola é a tese central defendida pelo autor.
Conclusão: Com base no gabarito oficial, apenas a assertiva III está correta (alternativa C). Ao resolver na prova, localize no último parágrafo as marcas linguísticas que mostram oposição entre escola e redes sociais, como conectivos adversativos ("mas", "porém") ou vocábulos com carga negativa associados às redes.
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