Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — FUNDATEC 2025
Português›Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
qg485056
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Aratiba - RS
Ano
2025
Nível
Superior
Considerando o exposto pelo texto a respeito das escolas construídas pela Norte Energia, analise as assertivas a seguir:I. Há a documentação e a confirmação de que todas as escolas mencionadas apresentam problemas de infestação.II. Apenas uma das escolas mencionadas permanece cumprindo o calendário escolar.III. Todas as escolas mencionadas foram construídas com o mesmo forro.Quais estão corretas?
AApenas I.
BApenas II.
CApenas III.
DApenas I e II.
EApenas II e III.
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GabaritoC — Apenas III.
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SE LIGUE NESSA!
Esta questão exige o texto-base sobre as escolas da Norte Energia, que não está disponível no enunciado. A análise abaixo segue a técnica para resolver questões desse tipo, mas a confirmação precisa depende da leitura do texto original.
Interpretação das assertivas sem o texto-base
Gabarito oficial: C (Apenas III).
Mesmo sem o texto, podemos antecipar o método: a banca testa a capacidade de localizar informações explícitas (recorrência) e de inferir a partir de pistas textuais. Os termos “todas” e “apenas” nas assertivas I e II são palavras absolutas – para serem verdadeiras, o texto precisaria afirmar categoricamente que 100% das escolas mencionadas têm a característica, sem exceções. Isso é raro em textos reais; a banca costuma usar essas palavras para criar distratores que generalizam além do que o texto permite.
Já a assertiva III ("Todas as escolas mencionadas foram construídas com o mesmo forro") é uma afirmação comparativa que, mesmo usando "todas", pode ser verdadeira se o texto disser explicitamente que "todas as escolas receberam o mesmo tipo de forro" ou equivalente. Por isso, é a que tem maior chance de estar correta – e o gabarito confirma.
Análise de cada assertiva
Assertiva I – ❌ Incorreta ”Há a documentação e a confirmação de que todas as escolas mencionadas apresentam problemas de infestação.”
A palavra “todas” força a ideia de que 100% das escolas têm problemas. Para ser correta, o texto precisaria afirmar isso sem exceções. Se houver ao menos uma escola sem problemas documentados, a assertiva já é falsa. Como o gabarito indica que I é falsa, provavelmente o texto menciona que algumas ou a maioria tem problemas, mas não todas.
Erro da banca:generalização indevida – transforma uma informação parcial em absoluta.
Assertiva II – ❌ Incorreta ”Apenas uma das escolas mencionadas permanece cumprindo o calendário escolar.”
O termo “apenas” também é absoluto: diz que uma e somente uma escola cumpre o calendário. Se o texto disser que duas ou mais cumprem, ou que nenhuma cumpre, a assertiva cai. O gabarito mostra que é falsa, então o texto provavelmente indica que mais de uma escola cumpre o calendário (ou que não há informação suficiente para quantificar).
Erro da banca:generalização indevida – restringe indevidamente a quantidade.
Assertiva III – ✅ Correta ”Todas as escolas mencionadas foram construídas com o mesmo forro.”
Aqui o “todas” aparece, mas a afirmação é sobre uniformidade – que o forro é o mesmo para todas. É possível que o texto diga explicitamente: “As escolas receberam o mesmo modelo de forro” ou “O forro utilizado foi o mesmo em todas as unidades”. Nesse caso, a assertiva é fiel ao texto. O gabarito oficial a considera correta, então essa é a interpretação mais provável.
Dica: preste atenção a expressões como “o mesmo”, “idêntico”, “padrão único” – elas podem validar uma afirmação aparentemente ampla.
Conclusão
Sem o texto-base, o raciocínio se apoia na lógica dos termos absolutos e na confirmação do gabarito oficial. Em provas, ao encontrar assertivas com “todas”, “nenhum”, “apenas”, desconfie: elas exigem prova textual exaustiva. A assertiva III, apesar de usar “todas”, fala de igualdade entre as escolas – um tipo de informação que costuma aparecer de forma mais explícita.
Gabarito: letra C – Apenas III.
💡 Dica: sempre grife os termos absolutos no enunciado. Eles são os maiores geradores de distratores em questões de compreensão de texto.