No primeiro parágrafo do texto, ao introduzir o objeto de análise do altruísmo, o autor emprega uma sequência de pontuação específica: "E para entender o altruísmo temos de olhar para os campeões mundiais nessa categoria. Monges budistas? Não: insetos". Qual das análises a seguir melhor interpreta a função da pontuação nesse excerto e aa implicação de sentido que ela estabelece para a tese do texto?
AO ponto de interrogação tem a função de solicitar uma resposta direta do leitor, e o uso subsequente do sinal de dois-pontos indica que a resposta anterior precisa ser imediatamente detalhada.
BOs dois-pontos são usados para introduzir uma explicação ou paráfrase do termo "campeões mundiais". O ponto de interrogação, por sua vez, cria uma pausa para reflexão sobre a moral e a empatia.
CO uso do ponto de interrogação sugere que o autor possui dúvida sobre a validade do altruísmo humano. Já os dois-pontos são utilizados para introduzir uma citação direta da teoria do gene egoísta.
DA pontuação é empregada para dar ritmo de leitura, mas não altera o sentido fundamental. Os dois-pontos poderiam ser substituídos por uma vírgula, e o ponto de interrogação por um ponto-final, sem prejuízo da coerência.
EO ponto de interrogação levanta uma expectativa implícita do público (monges budistas como exemplos tradicionais de altruísmo), enquanto o dois-pontos atua como um marcador discursivo que introduz o elemento de choque ou contraste ("insetos") que será o foco da argumentação biológica.
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GabaritoE — O ponto de interrogação levanta uma expectativa implícita do público (monges budistas como exemplos tradicionais de altruísmo), enquanto o dois-pontos atua como um marcador discursivo que introduz o elemento de choque ou contraste ("insetos") que será o foco da argumentação biológica.
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SE LIGUE NESSA!
O texto-base original (parágrafo completo sobre altruísmo) não está disponível nesta questão. Contudo, o trecho analisado é autossuficiente: "Monges budistas? Não: insetos". A análise da pontuação independe do contexto maior, e o gabarito oficial (E) pode ser confirmado pela função retórica dos sinais.
Pontuação e sentido – função discursiva no trecho "Monges budistas? Não: insetos"
Gabarito: letra E. A alternativa E capta com precisão o efeito da pontuação: o ponto de interrogação cria uma expectativa (o leitor naturalmente pensa em monges budistas como exemplos de altruísmo), e os dois-pontos introduzem um contraste inesperado ("insetos"), que será o foco da argumentação biológica. Essa leitura é confirmada pelo próprio excerto: a pergunta não espera resposta do leitor; é retórica. Já os dois-pontos funcionam como marcador discursivo de oposição, não como mera explicação.
Análise das alternativas
Alternativa A — ❌ Incorreta
O ponto de interrogação tem a função de solicitar uma resposta direta do leitor, e o uso subsequente do sinal de dois-pontos indica que a resposta anterior precisa ser imediatamente detalhada.
Erro: troca de conceito. A pergunta é retórica – o autor não solicita resposta, ele a oferece. Além disso, os dois-pontos não detalham a resposta anterior ("Não"), mas introduzem um termo novo e contrastante ("insetos"). O texto não diz "Não: explicando o não", e sim "Não: insetos", um contraste.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Os dois-pontos são usados para introduzir uma explicação ou paráfrase do termo "campeões mundiais". O ponto de interrogação, por sua vez, cria uma pausa para reflexão sobre a moral e a empatia.
Erro: extrapolação. Os dois-pontos não explicam "campeões mundiais" – ligam a negação ("Não") a "insetos", que é o verdadeiro sujeito. "Monges budistas" é uma hipótese descartada, não uma paráfrase. A menção a "moral e empatia" não está no trecho; é uma inferência sem apoio.
Alternativa C — ❌ Incorreta
O uso do ponto de interrogação sugere que o autor possui dúvida sobre a validade do altruísmo humano. Já os dois-pontos são utilizados para introduzir uma citação direta da teoria do gene egoísta.
Erro: extrapolação. O autor não demonstra dúvida sobre o altruísmo humano – ele questiona o exemplo tradicional. A "teoria do gene egoísta" não aparece no trecho nem é citada; é uma informação externa.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A pontuação é empregada para dar ritmo de leitura, mas não altera o sentido fundamental. Os dois-pontos poderiam ser substituídos por uma vírgula, e o ponto de interrogação por um ponto-final, sem prejuízo da coerência.
Erro: contradiz o texto. A pontuação neste excerto é essencial para o sentido: a interrogação cria a expectativa, e os dois-pontos marcam o contraste. Substituir por vírgula e ponto-final eliminaria o efeito retórico, tornando a frase plana: "Monges budistas. Não, insetos." – perde-se a surpresa e a ênfase. A banca testa se o candidato percebe que a escolha dos sinais não é arbitrária.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
O ponto de interrogação levanta uma expectativa implícita do público (monges budistas como exemplos tradicionais de altruísmo), enquanto o dois-pontos atua como um marcador discursivo que introduz o elemento de choque ou contraste ("insetos") que será o foco da argumentação biológica.
Correta. A alternativa descreve exatamente o mecanismo retórico: a interrogação provoca a expectativa (o leitor pensa em monges budistas), e os dois-pontos sinalizam a virada ("Não: insetos"). Embora a referência à "argumentação biológica" dependa do texto maior, o gabarito oficial a valida, e o núcleo da análise – expectativa + contraste – está perfeitamente demonstrado no próprio trecho.