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Questão de Pedagogia — Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos — FUNDATEC 2025

PedagogiaCurrículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
Código
qg486148
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Montenegro - RS
Ano
2025
Nível
Superior
Uma escola da rede pública está implementando um novo projeto pedagógico que visa integrar o espaço físico e curricular de maneira mais flexível, atendendo às necessidades e aos interesses dos alunos. A escola decidiu expandir o ambiente de aprendizado, utilizando não apenas as salas de aula, mas também espaços como bibliotecas, quadras esportivas, e até mesmo praças e centros culturais da cidade. O objetivo é promover um percurso formativo mais aberto e contextualizado. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica descritas, qual das alternativas abaixo melhor representa a abordagem da escola?
  1. AA organização do espaço curricular e físico deve ser ampliada para incluir não só as salas de aula, mas também outros ambientes que contribuam para o aprendizado, respeitando a diversidade de contextos e características dos alunos.
  2. BA escola pode priorizar as disciplinas tradicionais, usando outros espaços apenas ocasionalmente, de modo que a maior parte do aprendizado ainda ocorra em sala de aula.
  3. CA escola deve manter horários estruturados para cada disciplina, utilizando outros ambientes de aprendizagem apenas quando não houver impacto sobre o cumprimento do currículo formal.
  4. DA escola deve seguir as normas curriculares, permitindo adaptações do uso do espaço apenas quando houver justificativa administrativa ou legal.
  5. EO currículo deve contemplar os componentes obrigatórios, permitindo experiências complementares em outros espaços, mas sem flexibilizar o percurso formativo de forma significativa.
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GabaritoA — A organização do espaço curricular e físico deve ser ampliada para incluir não só as salas de aula, mas também outros ambientes que contribuam para o aprendizado, respeitando a diversidade de contextos e características dos alunos.

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