Questão de Pedagogia — Normas Educacionais dos Estados — FURB 2025
PedagogiaNormas Educacionais dos Estados
- Código
- qg498192
- Banca
- FURB
- Órgão
- Prefeitura de Itapema - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor 6º/9º Ed. Religiosa L/P
De acordo com uma matéria da CNN Brasil, um jovem indígena Guarani Kaiowá, identificado como Neri, foi morto a tiros durante um confronto com a Polícia Militar na Terra Indígena Nhanderu Marangatu, no Mato Grosso do Sul, em um contexto de conflito pela posse de terras ancestrais. O incidente, que resultou na morte e na destruição de barracas, gerou revolta entre os indígenas que pedem por providências urgentes para cessar a escalada da violência na região.(Fonte: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/indigena-guarani-kaiowa-e-morto -a-tiros-em-confronto-com-a-pm-em-ms/)Considerando o Currículo Base do Território Catarinense (CBTC) para o 9º ano, a principal razão pedagógica e ética que justifica a análise desse evento na disciplina de Ensino Religioso é:
- AA análise do conflito e da violência, contextualizada na luta por território e direitos, permite aos estudantes do 9º ano refletir sobre a banalização da vida e da morte.
- BO estudo do caso é importante para que o aluno identifique princípios éticos de sua própria religião, sem que haja qualquer problematização das questões socioambientais e geopolíticas envolvidas no conflito de terras indígenas.
- CA discussão visa cumprir o objetivo de compreender os sentidos e os significados da vida e da morte para as filosofia de vida.
- DO evento possibilita a análise de um rito fúnebre da comunidade Guarani Kaiowá, atendendo ao objeto de conhecimento "Vida e Morte" e proporcionando ao aluno o conhecimento das diferentes ideias de continuidade da vida, como a ancestralidade.
- EFazer com que os alunos compreendam os aspectos legais referentes à liberdade religiosa.