Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FURB 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg499986
- Banca
- FURB
- Órgão
- Prefeitura de São João Batista - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Orientador Educacional - Edital nº 2
O Orientador Educacional (OE) deve atuar no reconhecimento e na valorização da singularidade de cada estudante. O conto "O Mundo", do escritor Eduardo Galeano, utiliza a metáfora das "fogueirinhas" para ilustrar essa diversidade:"Cada pessoa brilha com luz própria entre todas as outras. Não existem duas fogueiras iguais. [...] Existe gente de fogo sereno, que nem percebe o vento, e gente de fogo louco, que enche o ar de chispas. Alguns fogos, fogos bobos, não alumiam nem queimam; mas outros incendeiam a vida com tamanha vontade que é impossível olhar para eles sem pestanejar, e quem chegar perto pega fogo."(Fonte: O Mundo, Livro dos Abraços. Eduardo Galeano.) Considerando o papel do OE de potencializar a "luz própria" dos estudantes e fomentar a autoconfiança, a estratégia metodológica mais alinhada à metáfora de Galeano de "incendiar a vida com tamanha vontade" é:Considerando o papel do OE de potencializar a "luz própria" dos estudantes e fomentar a autoconfiança, a estratégia metodológica mais alinhada à metáfora de Galeano de "incendiar a vida com tamanha vontade" é:
- APromover a autoestima por meio da valorização da competição e do sucesso, ensinando o estudante a realizar métodos semelhantes de quem "pega fogo", baseando-se na luz do próximo.
- BPriorizar o aconselhamento individual focado em diagnosticar o tipo de "fogo" do estudante para encaixá-lo em um grupo de intervenção padronizado.
- CRealizar testes vocacionais objetivos, desconsiderando as "cores" e as "chispas" (subjetividade) do estudante, que são consideradas irrelevantes para a escolha racional de carreira.
- DImplementar projetos de vida e oficinas de autoconhecimento que utilizem a metodologia narrativa, permitindo ao estudante articular seus próprios saberes e desenvolvimento, os seus "fogos", com as exigências e oportunidades do mundo.
- EConcentrar os esforços em extinguir os "fogos loucos", indicados como alunos disruptivos, e inflamar apenas os "fogos grandes", aqueles estudantes com alto desempenho, como forma de otimizar os resultados gerais da escola.