Questão de Libras — Educação dos Surdos — FURB 2025
LibrasEducação dos Surdos
- Código
- qg501011
- Banca
- FURB
- Órgão
- Prefeitura de Timbó - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Libras - Pré-Escolar e Ensino Fundamental
O avanço das tecnologias assistivas tem ampliado as possibilidades de acesso à comunicação e à aprendizagem de pessoas surdas, favorecendo o ensino e a difusão da Libras em contextos educacionais e sociais. Entretanto, o uso pedagógico dessas tecnologias exige compreensão crítica sobre seus limites e potencialidades. Considerando as diretrizes das políticas públicas de inclusão e os princípios da Educação Bilíngue de Surdos, analise as afirmativas a seguir:I.Recursos tecnológicos como aplicativos de tradução automática de Libras, avatares sinalizadores e dicionários digitais podem apoiar o processo de ensino-aprendizagem, desde que sejam utilizados de forma complementar, mediada por profissionais proficientes em Libras.II.Existem os produtos denominados de Baixa Tecnologia (low-tech) e os produtos de Alta Tecnologia (high-tech). Para alunos surdos são utilizados apenas tecnologia low-tech.III.As tecnologias visuais e interativas, quando integradas a princípios pedagógicos bilíngues, podem potencializar a aprendizagem de estudantes surdos e ouvintes, promovendo acessibilidade comunicacional e valorização da Libras.IV.O uso de tecnologias assistivas na educação de surdos deve priorizar softwares baseados em leitura labial e estímulos auditivos, pois esses favorecem o desenvolvimento da oralização e da integração social.É correto o que se afirma em:
- AII e III, apenas.
- BII e IV, apenas.
- CI e III, apenas.
- DI e IV, apenas.
- EI, II, III e IV.