Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FURB 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg501053
- Banca
- FURB
- Órgão
- Prefeitura de Timbó - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Pré-Escola
"A criança é feita de cem.A criança tem cem mãos, cem pensamentos, cem modos de pensar, de jogar e de falar.Cem, sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar.Cem alegrias para cantar e compreender.Cem mundos para descobrir.Cem mundos para inventar.Cem mundos para sonhar.A criança tem cem linguagens (e depois, cem, cem, cem) [...]"Fragmento do poema "As cem linguagens da criança", de Loris Malaguzzi.A perspectiva de Loris Malaguzzi, expressa em seu poema, está em consonância com a ideia de que o currículo deve ser uma experiência enriquecedora, não fragmentada e que valorize todas as formas de expressão da criança. Considerando o princípio das "cem linguagens" e a organização de Espaço, Tempo e Movimento na Educação Infantil, analise as afirmações a seguir:I.As diversas "linguagens" da criança, enfatizadas por Malaguzzi, exigem que a organização do espaço, tempo e movimento na rotina garantam a continuidade das experiências e múltiplas oportunidades de expressão.II.O movimento, como um dos Campos de Experiência da BNCC, deve ser concebido além do mero exercício físico, estando intrinsecamente ligado à exploração do espaço e ao uso ativo do tempo, já que o corpo da criança é o centro de expressão e relação com o mundo.III.A organização do tempo deve permitir períodos longos de exploração ininterrupta e de brincadeira simbólica, garantindo o "tempo da criança" e a possibilidade de se aprofundar em projetos e interações significativas.IV.O planejamento de espaços dedicados ao movimento (pátio, quadra) deve priorizar atividades físicas supervisionadas, visando o desenvolvimento de habilidades motoras específicas (coordenação, equilíbrio), sem considerar o movimento livre e desestruturado como fonte de aprendizagem.É correto o que se afirma em:
- AI, II e III, apenas.
- BII e IV, apenas.
- CI, II, III e IV.
- DI e IV, apenas.
- EIII, apenas.