Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — FURB 2025
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg501347
- Banca
- FURB
- Órgão
- SED-SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Educação Física - Edital nº 3.021
Uma professora de Educação Física do 1º ano do Ensino Fundamental observa que suas crianças de 6 anos apresentam dificuldades em realizar tarefas que exigem coordenação motora fina e grossa simultaneamente, como caminhar em linha reta enquanto manipulam objetos, ou manter equilíbrio enquanto executam movimentos de precisão com as mãos. Ela nota que os movimentos carecem de precisão e economia energética. A docente decide implementar um programa de intervenção baseado em testes motores e marcos do desenvolvimento. Considerando a fundamentação teórica sobre coordenação motora, desenvolvimento e aprendizagem, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os conceitos com as estratégias pedagógicas:Primeira coluna: conceitos teóricos1.Capacidades coordenativas como alicerce para aprendizagem motora2.Período "ótimo" para trabalhar marcos cognitivos (3-7 anos)3.Prejuízos decorrentes de baixos níveis de coordenação motora4.Interação harmoniosa entre músculos, nervos e sentidosSegunda coluna: estratégias pedagógicas(__)Criar atividades que associem movimento com processos perceptivos e cognitivos simultâneos.(__)Implementar exercícios que evitem o acionamento desnecessário de musculaturas, reduzindo o gasto energético.(__)Priorizar estímulos motores durante essa fase para prevenir comportamento sedentário futuro.(__)Trabalhar tarefas que desenvolvam controle de ações cinéticas precisas e equilibradas.Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
- A3 − 2 − 1 − 4.
- B4 − 3 − 2 − 1.
- C1 − 3 − 2 − 4.
- D2 − 1 − 3 − 4.
- E1 − 4 − 3 − 2.