Questão de Educação Física — Modalidades Esportivas — FURB 2025
Educação FísicaModalidades Esportivas
- Código
- qg501577
- Banca
- FURB
- Órgão
- SED-SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Judô - Edital nº 3.021
Durante uma aula de judô em uma escola estadual, um professor observa que um estudante se recusa a participar de um exercício com um colega fisicamente mais robusto. O docente reconhece a oportunidade pedagógica para ressignificar a compreensão sobre força e capacidade no judô. Isso contextualizado, o princípio filosófico do judô que fundamenta melhor a ação educativa descrita é:
- AO bem-estar mútuo e a prosperidade mútua (jita-kyoei) estabelecem que o desenvolvimento do judoca ocorre através da interdependência com o parceiro, em que situações de desvantagem relativa constituem oportunidades estruturadas para ambos ampliarem repertório técnico-tático.
- BA honra pessoal no judô contextualiza-se na progressão contínua do indivíduo consigo mesmo, transcendendo comparações com adversários, pois cada desafio apropriado à etapa de desenvolvimento representa oportunidade legítima de evolução moral e técnica.
- CA máxima eficiência com mínimo esforço permite que técnica e inteligência compensem diferenças de força, democratizando a prática independentemente de biotipo ou capacidades físicas iniciais.
- DA cortesia (rei-gi) transcende mera formalidade, operando como fundamento ético que reconhece o valor intrínseco de cada praticante independentemente de sua capacidade momentânea, transformando hierarquias de força em relações de respeito mútuo.
- EO autocontrole estrutura-se não como obediência irrestrita, mas como capacidade individual de autorregulação mediante compreensão reflexiva das regras e valores, permitindo agência pessoal na construção de significados educativos.