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Questão de Pedagogia — Tecnologias Educacionais — FURB 2025

PedagogiaTecnologias Educacionais
Código
qg501641
Banca
FURB
Órgão
SED-SC
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor - Orientador de Laboratório de Tecnologia Educacionais - Edital nº 3.022
A implementação de Inteligência Artificial em escolas com infraestrutura tecnológica limitada exige estratégias adaptadas à realidade local. Estudos apontam soluções práticas que viabilizam uso educacional de tecnologias mesmo em contextos com acesso restrito a equipamentos e conectividade. A estratégia que caracteriza adequadamente a implementação de IA em contextos de infraestrutura limitada é:
  1. AAdotar ferramentas baseadas na nuvem para equipamentos básicos, criar laboratórios móveis com dispositivos reciclados usando sistemas operacionais leves, implementar rodízio de tecnologia entre turmas e utilizar plataformas offline para conteúdos educacionais.
  2. BConcentrar investimentos em capacitação docente avançada sobre ferramentas de IA antes de disponibilizar recursos tecnológicos, preparando professores para maximizar uso futuro quando a infraestrutura adequada for implementada.
  3. CEstabelecer parcerias com empresas de tecnologia para fornecimento de equipamentos modernos em regime de comodato, condicionando implementação pedagógica à disponibilidade de infraestrutura de conectividade de banda larga.
  4. DDesenvolver centros tecnológicos centralizados, equipados com recursos de última geração, organizando cronograma rotativo para que diferentes escolas possam acessar periodicamente as instalações com seus estudantes.
  5. EPriorizar aquisição de plataformas comerciais de IA que ofereçam suporte técnico contínuo, garantindo qualidade pedagógica superior através de investimentos em licenças educacionais mesmo diante de limitações orçamentárias.
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GabaritoA — Adotar ferramentas baseadas na nuvem para equipamentos básicos, criar laboratórios móveis com dispositivos reciclados usando sistemas operacionais leves, implementar rodízio de tecnologia entre turmas e utilizar plataformas offline para conteúdos educacionais.

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