Questão de Pedagogia — O Ensino Médio — FURB 2025
PedagogiaO Ensino Médio
- Código
- qg501703
- Banca
- FURB
- Órgão
- SED-SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Projeto de Vida - Edital nº 3.021
Durante uma formação continuada sobre o componente Projeto de Vida na rede estadual, a professora Marina apresenta aos colegas sua proposta pedagógica para trabalhar autoconhecimento com estudantes do ensino médio. Ela planeja desenvolver atividades que estimulem os jovens a identificarem características pessoais observáveis externamente, como traços físicos e preferências declaradas, organizando essas informações em fichas individuais padronizadas. Marina argumenta que, ao sistematizar essas informações visíveis, os estudantes terão concluído seu processo de autoconhecimento, podendo então avançar para as demais etapas do projeto de vida. Considerando as perspectivas teóricas contemporâneas sobre desenvolvimento de competências socioemocionais, a abordagem proposta por Marina apresenta limitações porque:
- AA proposta desconsidera que o autoconhecimento deve priorizar aspectos coletivos da identidade comunitária em detrimento das características individuais, centrando-se exclusivamente nas tradições ancestrais transmitidas oralmente pelos mais velhos da comunidade.
- BApesar de a sistematização de informações pessoais em fichas configurar metodologia suficiente para o autoconhecimento, Marina deveria incluir também a aplicação de questionários fechados com escalas tipo Likert para mensuração objetiva das características.
- CO autoconhecimento constitui um processo dinâmico e contínuo de reflexão interna que transcende aspectos observáveis externamente, envolvendo reconhecimento de potencialidades, fragilidades, valores e motivações que se transformam ao longo das experiências de vida, não se esgotando em um registro estático de características aparentes.
- DO processo de autoconhecimento requer a aplicação de testes vocacionais padronizados e validados cientificamente, sendo inadequado o uso de fichas individuais que não possuem fundamentação psicométrica reconhecida internacionalmente.
- EO autoconhecimento se completa mediante catalogação exaustiva de todas as preferências e características físicas do estudante, mas a professora deveria solicitar que familiares validem as informações registradas nas fichas individuais.