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Questão de Pedagogia — Tecnologias Educacionais — FURB 2025

PedagogiaTecnologias Educacionais
Código
qg501890
Banca
FURB
Órgão
SED-SC
Ano
2025
Nível
Superior
Leia o excerto que segue:"A PNED emerge como uma resposta institucional a esses desafios, delineando eixos estruturantes que visam promover a inclusão digital, capacitar professores e alunos e fomentar a pesquisa e desenvolvimento em tecnologias educacionais. No entanto, as conclusões da pesquisa sugerem que a mera implementação de políticas digitais não é suficiente para garantir uma educação de qualidade e integral. É fundamental reconhecer que a formação humana e a construção do conhecimento vão além do domínio tecnológico. (...) a atuação do professor como agente transformador e mediador do processo de ensino-aprendizagem é central para promover uma educação verdadeiramente integral."(Política Nacional de Educação Digital: letramento e cidadania para educação integral, 2025.)A partir da leitura do excerto e considerando a educação escolar indígena, assinale a alternativa correta a respeito da integração de letramento digital em contextos indígenas:
  1. APriorização de letramento digital sobre dimensões de formação integral indígena, considerando centralidade da cultura digital contemporânea.
  2. BAcesso equitativo a tecnologias em escolas indígenas, independente de formação docente ou articulação curricular culturalmente situada.
  3. CCompetências digitais são direito contemporâneo indígena, integrando-se com saberes tradicionais, mediadas por professores transformadores comprometidos com formação integral culturalmente situada.
  4. DImplementação de políticas padronizadas conforme demandas não indígenas, adaptando posteriormente conforme contextos indígenas revelarem necessidades.
  5. ESubstituição de saberes tradicionais por competências digitais, necessária para participação indígena plena na sociedade urbana e mercado de trabalho.
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GabaritoC — Competências digitais são direito contemporâneo indígena, integrando-se com saberes tradicionais, mediadas por professores transformadores comprometidos com formação integral culturalmente situada.

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