Questão de Pedagogia — Políticas Educacionais — FURG 2025
PedagogiaPolíticas Educacionais
- Código
- qg502099
- Banca
- FURG
- Órgão
- FURG
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Técnico em Assuntos Educacionais
O fenômeno da evasão na educação superior aparece como um dos índices que mobiliza o Ministério da Educação na construção de políticas públicas para o ensino superior. No entanto, Coimbra; Silva e Costa (2021) revelam que as análises de especialistas e os documentos oficiais têm evidenciado divergências nas definições do fenômeno. De acordo com os(as) autores(as), é CORRETO afirmar:
- AOs limites das definições vigentes acerca da evasão no ensino superior federal reforçam a importância de uma definição que priorize suas relações com a comunidade acadêmica.
- BBoa parte da bibliografia especializada na evasão analisa a sua ocorrência à luz das finalidades da educação superior, restringindo sua reflexão à manutenção do vínculo com um curso, uma instituição ou um sistema.
- CA bibliografia especializada e os marcos regulatórios apontam para definições genéricas do conceito de evasão, reunindo fenômenos de natureza diferentes, via de regra, enfatizando as formas e negligenciando as razões que animam o desligamento dos estudantes.
- DA mensuração da evasão quantificará o fenômeno que for definido como evasão, por isso é importante observá-la a partir de suas causas, separando o que seriam problemas de ordem pessoal a serem enfrentados.
- EUma sugestão de nomenclatura alternativa seria utilizar o termo “evasão para inserção”, definindo o fenômeno da evasão como a perda de vínculo que se apresenta como um problema social, um fracasso institucional, uma incapacidade do Estado de garantir o acesso a um direito.