Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — Fundação CETREDE 2025
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- qg504949
- Banca
- Fundação CETREDE
- Órgão
- Prefeitura de Paramoti - CE
- Ano
- 2025
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano
Leia a seguinte situação.Durante uma reunião pedagógica, a professora Marina compartilha que, ao longo do bimestre, observou avanços significativos na escrita dos alunos por meio de registros em diário de classe, portfólios e rodas de leitura. Diante dos resultados parciais, revisou algumas metas do planejamento e propôs novas intervenções com base nos desafios ainda presentes. Ao final do bimestre, priorizou a devolutiva individualizada aos estudantes, sem utilizar médias numéricas.Nesse contexto, a prática avaliativa da professora Marina revela que o(a)
- Amediação docente respeitou a diversidade do grupo, porém sua decisão de não atribuir notas dificulta o cumprimento dos critérios institucionais de rendimento.
- Bavaliação foi utilizada para reorganizar o conteúdo de forma responsiva, embora a ausência de instrumentos objetivos possa comprometer o acompanhamento comparativo da turma.
- Cacompanhamento da aprendizagem foi orientado por evidências concretas e reflexivas, permitindo intervenções em tempo real e foco no desenvolvimento dos sujeitos.
- Dprática avaliativa adotada favoreceu o vínculo afetivo com os alunos, mas deixou de considerar a progressão sistemática exigida pelas diretrizes curriculares.
- Econduta avaliativa reduziu os parâmetros curriculares a registros subjetivos, comprometendo a equidade entre os estudantes.