Questão de Terapia Ocupacional — Ética e Legislação Profissional — IADES 2025
Terapia OcupacionalÉtica e Legislação Profissional
- Código
- qg509114
- Banca
- IADES
- Órgão
- COFFITO
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Terapia Ocupacional no Contexto Escolar
Uma escola particular de ensino fundamental firmou parceria com uma terapeuta ocupacional para apoiar práticas inclusivas e avaliar alunos com dificuldades de participação.Certa manhã, a coordenadora pedagógica solicita que a terapeuta ocupacional emita um laudo descritivo sobre uma aluna de 6 anos, com o objetivo de "confirmar se ela tem TDAH para justificar o pedido de acompanhante terapêutico" junto à secretaria de educação.A terapeuta, que acompanha a escola há três meses em um projeto de assessoria, conhece a criança por meio de observações e conversas com os professores, mas não realizou avaliação formal padronizada nem obteve autorização dos responsáveis.Diante desse pedido, ela precisa decidir qual seria a postura mais ética e coerente com as atribuições da Terapia Ocupacional em contexto escolar, segundo a Cartilha do CREFITO-3 (2025) e as normas do COFFITO.
- AEmitir o laudo descritivo com base nas observações em sala, indicando possível hipótese de TDAH, para atender à solicitação da escola.
- BRealizar uma triagem observacional mais detalhada, registrar suspeita diagnóstica e assinar como parecer técnico-terapêutico.
- CExplicar à coordenação que o papel da Terapia Ocupacional Escolar é avaliar o desempenho ocupacional e as barreiras contextuais, e não emitir diagnósticos clínicos; propor relatório funcional sem hipótese diagnóstica.
- DAceitar o pedido e realizar uma avaliação clínica completa, mesmo sem consentimento familiar, justificando o interesse institucional e a urgência da solicitação.
- ENegar qualquer forma de relatório, pois o terapeuta ocupacional não deve se envolver em documentação no contexto escolar.