Questão de Terapia Ocupacional — Dispositivos e Recursos de Tecnologia Assistiva — IADES 2025
Terapia OcupacionalDispositivos e Recursos de Tecnologia Assistiva
- Código
- qg509117
- Banca
- IADES
- Órgão
- COFFITO
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Terapia Ocupacional no Contexto Escolar
Carlos é terapeuta ocupacional em uma escola regular na qual Pedro está matriculado. Pedro é um estudante de 8 anos com paralisia cerebral que apresenta comprometimento motor nos membros superiores, dificultando a preensão e manipulação de materiais escolares convencionais. A professora relata que Pedro demonstra interesse pelas atividades pedagógicas, mas tem dificuldade para segurar o lápis, manusear livros e participar de atividades que envolvam a escrita. A partir da observação e de diálogos com Pedro e com a professora, Carlos considerou pertinente a prescrição de recursos de tecnologia assistiva para favorecer a participação de Pedro nas atividades escolares.Com base no texto, qual deve ser a abordagem adequada de Carlos para a prescrição de tecnologia assistiva neste caso?
- APrescrever imediatamente os recursos de tecnologia assistiva baseando-se especificamente nas características motoras de Pedro, sem considerar as demandas pedagógicas e o contexto escolar, uma vez que o aspecto motor é o único fator relevante na adaptação.
- BAvaliar as habilidades e necessidades específicas de Pedro considerando suas características motoras, cognitivas, emocionais e sociais, as exigências do meio escolar, e trabalhar colaborativamente com a professora para planejar recursos que garantam seu acesso às atividades e melhorem seu desempenho nas tarefas pedagógicas.
- CFocar na adaptação dos materiais pedagógicos sem estabelecer colaboração com a professora, já que a prescrição de tecnologia assistiva é uma atribuição exclusiva do terapeuta ocupacional e não requer planejamento conjunto.
- DPrezar pela colaboração com a professora, em atuação interdisciplinar e multiprofissional, incentivando que a professora possa indicar o tipo de recurso de Tecnologia Assistiva, visto que toda atuação do terapeuta ocupacional na escola é colaborativa e a professora é quem mais conhece as demandas do estudante em sala de aula.
- ESelecionar recursos de tecnologia assistiva padronizados para todos os alunos com paralisia cerebral, independentemente das habilidades individuais de Pedro e das especificidades das atividades escolares propostas pela professora.