Questão de Terapia Ocupacional — Dispositivos e Recursos de Tecnologia Assistiva — IADES 2025
Terapia OcupacionalDispositivos e Recursos de Tecnologia Assistiva
- Código
- qg509124
- Banca
- IADES
- Órgão
- COFFITO
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Terapia Ocupacional no Contexto Escolar
Uma instituição privada de educação infantil implementa um protocolo interno que determina que todas as crianças com paralisia cerebral classe GMFCS II–V devem receber um “kit padrão de tecnologia assistiva”, composto por utensílios préselecionados (talheres adaptados, pranchas de comunicação pictográfica genérica e cadeiras posturais padronizadas). O protocolo foi criado para “otimizar recursos e evitar variações entre profissionais”.A terapeuta ocupacional responsável é pressionada a seguir o protocolo, mesmo quando observa que:⋅ a criança demonstra preferência por objetos não padronizados, construídos com a turma;⋅ as rotinas pedagógicas são rígidas e não permitem a experimentação de novos modos de participação;⋅ o kit é introduzido sem análise da atividade, do ambiente, da demanda escolar ou da agência da criança;⋅ professores entendem a Tecnologia Assistiva (TA) como “equipamento terapêutico” e não como recurso pedagógico de mediação.Considerando Rocha & Deliberato (2012) e discussões contemporâneas sobre participação, qual é o erro conceitual mais grave do protocolo e qual deve ser a atuação da terapeuta ocupacional?
- AO erro é não diferenciar tecnologias de baixa e alta complexidade; a Terapeuta Ocupacional deve apenas selecionar recursos mais sofisticados.
- BO erro é a ausência de prescrição médica formal; a Terapeuta Ocupacional deve solicitar laudos específicos para validar o uso da TA.
- CO erro é implementar TA de forma descontextualizada, padronizada e sem coautoria, desconsiderando participação, cultura escolar e análise ocupacional; a Terapeuta Ocupacional deve tensionar institucionalmente o protocolo e construir TA situada, com mediação pedagógica.
- DO erro é o excesso de opções; a Terapeuta Ocupacional deve reduzir o kit para um item único por criança.
- EO erro é a falta de treinamento motor; a Terapeuta Ocupacional deve priorizar exercícios preparatórios antes de introduzir a TA.