Questão de Terapia Ocupacional — Terapia Ocupacional em Grupos e Prática Social — IADES 2025
Terapia OcupacionalTerapia Ocupacional em Grupos e Prática Social
- Código
- qg509128
- Banca
- IADES
- Órgão
- COFFITO
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Terapia Ocupacional no Contexto Escolar
Durante a análise da rotina de uma escola do DF, uma terapeuta ocupacional identifica que crianças imigrantes recém-chegadas não participam das atividades de roda, evitam interações no recreio e se isolam durante atividades de brincadeira livre. As professoras interpretam isso como “timidez” ou “falta de interesse”, mas observações revelam barreiras linguísticas, ausência de mediação cultural e pouca flexibilidade nas regras de participação.Com base na análise do brincar como prática sociocultural (Folha et al., 2023) e na concepção de escola como espaço de formação cultural e política (Souza et al., 2024), qual deve ser o foco da intervenção do terapeuta ocupacional?
- ATreinar habilidades sociais e expressivas para que as crianças desenvolvam “segurança para se integrar ao grupo”.
- BProduzir atividades de reforço linguístico, priorizando competências comunicativas antes de permitir a participação nas atividades de roda.
- CReconhecer que a baixa participação emerge de desigualdades socioculturais e implementar estratégias de mediação que ampliem pertencimento, circulação cultural e oportunidades de engajamento ocupacional.
- DEncaminhar as crianças para avaliação psicológica, dado o risco de retraimento socioemocional.
- ECriar um grupo separado de recreação para crianças imigrantes, para “facilitar a adaptação inicial”.