Questão de Terapia Ocupacional — Terapia Ocupacional na Educação e Inclusão Escolar — IADES 2025
Terapia OcupacionalTerapia Ocupacional na Educação e Inclusão Escolar
- Código
- qg509135
- Banca
- IADES
- Órgão
- COFFITO
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Terapia Ocupacional no Contexto Escolar
Um terapeuta ocupacional especialista em Terapia Ocupacional em contextos escolares foi contratado para atuar em uma escola de ensino fundamental que atende crianças com e sem deficiência. Ao iniciar seu trabalho neste contexto, qual deve ser o ponto de partida para o planejamento e desenvolvimento de suas ações profissionais?
- AO terapeuta ocupacional deve iniciar realizando avaliações padronizadas individuais em sala reservada para acompanhamento mais individualizado, identificando os déficits funcionais de cada estudante, para posteriormente elaborar o plano de intervenção a ser executado.
- BO ponto de partida deve ser a análise dos laudos médicos e diagnósticos clínicos dos estudantes com deficiência, priorizando intervenções específicas para cada condição dos estudantes, com foco na promoção das condições de inclusão necessárias.
- CDeve-se iniciar pela implementação de programas terapêuticos pré-estabelecidos baseados em evidências científicas internacionais, aplicando protocolos de intervenção direta com os estudantes que apresentam dificuldades na escola, independente de laudo médico.
- DO terapeuta ocupacional deve começar identificando os estudantes com maior comprometimento funcional através de triagens coletivas, estabelecendo um cronograma de atendimentos individuais focados no treino de atividades de vida diária e habilidades necessárias para a participação nas ocupações escolares.
- EAs ações da terapia ocupacional devem partir do ambiente natural e considerando a rotina do estudante, envolvendo os contextos e as ocupações realizadas individualmente e entre pares. Envolve também iniciativas voltadas à assessoria, consultoria e formação de professores e equipe técnica da escola.