Questão de Terapia Ocupacional — Terapia Ocupacional na Educação e Inclusão Escolar — IADES 2025
Terapia OcupacionalTerapia Ocupacional na Educação e Inclusão Escolar
- Código
- qg509143
- Banca
- IADES
- Órgão
- COFFITO
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Terapia Ocupacional no Contexto Escolar
A partir da compreensão da ocupação como um local de produção de conhecimento do terapeuta ocupacional e da necessidade de intervenções pautadas na atenção integral à criança, conforme Madaschi (2023), o profissional que desenvolve intervenções no contexto escolar precisa:
- AManter o foco, prioritariamente, na reabilitação individual da criança em setting clínico, utilizando abordagens biomédicas padronizadas que enfatizem a remediação de déficits funcionais específicos.
- BAmpliar o seu enfoque de atuação para além de uma perspectiva clínica ou de uma intervenção focada nas pessoas para uma abordagem centrada diretamente na ocupação, contribuindo com o favorecimento do envolvimento de crianças e suas famílias nas práticas educacionais.
- CConcentrar suas ações na capacitação dos profissionais da educação para que estes assumam as intervenções ocupacionais, retirando-se gradualmente do contexto escolar após o treinamento inicial da equipe pedagógica.
- DPriorizar avaliações e intervenções centradas nas habilidades de desempenho da criança (motoras, sensoriais e cognitivas).
- EDesenvolver programas de intervenção padronizados baseados no diagnóstico clínico da criança, aplicando protocolos específicos de tratamento que possam ser replicados abrangendo a maior variedade de grupos possível, independentemente das características culturais, sociais e educacionais de cada contexto.