Questão de Terapia Ocupacional — História, Modelos, Métodos e Práticas da Terapia Ocupacional — IADES 2025
Terapia OcupacionalHistória, Modelos, Métodos e Práticas da Terapia Ocupacional
- Código
- qg509147
- Banca
- IADES
- Órgão
- COFFITO
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Terapia Ocupacional no Contexto Escolar
A literatura contemporânea da Terapia Ocupacional tem reforçado a necessidade de incorporação sistemática da Prática Baseada em Evidências (PBE) como eixo estruturante das tomadas de decisão clínicas. Entretanto, como argumenta Stein (2020), a PBE não se resume ao uso mecânico de artigos científicos, mas a uma estrutura epistemológica tripartida, que integra:(a) evidências científicas atualizadas e metodologicamente sólidas;(b) expertise clínica do terapeuta;(c) valores, preferências e singularidades das pessoas atendidas.Apesar desse modelo consolidado internacionalmente, Araújo et al. (2018) demonstram que a realidade brasileira ainda enfrenta barreiras estruturais, institucionais e culturais que dificultam a translação do conhecimento científico para a prática cotidiana.Entre os obstáculos discutidos pelas autoras, destacam-se: a falta de tempo institucional para estudo; ausência de políticas organizacionais que valorizem a educação permanente; preconceitos e crenças profissionais que desqualificam a pesquisa; e dificuldades na comunicação dos resultados científicos para usuários, famílias, gestores e equipes interdisciplinares.Considerando os princípios centrais da PBE (Stein, 2020) e os obstáculos identificados à sua implementação (Araújo et al., 2018), associe corretamente os elementos das duas colunas, identificando qual barreira dificulta diretamente cada princípio da PBE:COLUNA I — Princípios centrais da PBE (Stein, 2020):1. Integração entre evidências científicas e experiência clínica2. Uso crítico de pesquisas atualizadas3. Comunicação transparente dos resultadosCOLUNA II — Barreiras estruturais (Araújo et al., 2018):1. Falta de tempo institucional e ausência de espaços formais para discussão e leitura crítica2. Preconceito profissional baseado na desvalorização do conhecimento científico e primazia do conhecimento tácito3. Dificuldade em traduzir achados científicos para a linguagem dos usuários, equipes e gestoresAssinale a associação correta:
- A1-B, 2-A, 3-C
- B1-A, 2-C, 3-B
- C1-C, 2-A, 3-B
- D1-B, 2-C, 3-A
- E1-A, 2-B, 3-C