Questão de Terapia Ocupacional — Terapia Ocupacional na Educação e Inclusão Escolar — IADES 2025
Terapia OcupacionalTerapia Ocupacional na Educação e Inclusão Escolar
- Código
- qg509154
- Banca
- IADES
- Órgão
- COFFITO
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Terapia Ocupacional no Contexto Escolar
Lins et al. (2024) identificaram fragilidades na identidade profissional da Terapia Ocupacional na escola, como falta de clareza institucional, pouca delimitação de funções e carência de formação especializada. O estudo também revela disparidades regionais, insuficiência de concursos públicos e ausência de diretrizes nacionais, resultando em práticas fragmentadas e muitas vezes deslocadas para funções que não pertencem ao escopo da profissão.À luz desses achados, qual alternativa apresenta um problema estruturante identificado pelos autores, e que limita a consolidação plena da Terapia Ocupacional no contexto escolar?
- AA presença excessiva de cursos de formação continuada sobre educação inclusiva ofertados para terapeutas ocupacionais.
- BA tendência dos profissionais de priorizarem adaptações ambientais, o que resulta em conflitos éticos nas escolas.
- CA inexistência de referenciais institucionais claros, o que faz com que a atuação dependa da interpretação subjetiva das equipes escolares.
- DA alta oferta de vagas em concursos públicos, que dificulta a integração das equipes e gera sobreposição de funções.
- EA abundância de legislações específicas sobre Terapia Ocupacional na educação, tornando a prática rígida.