Questão de Educação Física — Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física — IBADE 2025
Educação FísicaInclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física
- Código
- qg510278
- Banca
- IBADE
- Órgão
- Prefeitura de Castelo - ES
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Educador Físico
Durante uma sequência de jogos de invasão, a turma apresenta grande diversidade motora, incluindo alunos com deficiência visual leve e TDAH. O professor dispõe de cones, fitas, bolas sonoras e coletes.Considerando acessibilidade e progressões tático-técnicas, assinale a alternativa com intervenção mais adequada.
- AManter regras originais, privilegiar equipes com maior desempenho e reservar devolutivas individuais para o final do bimestre.
- BDividir por rendimento, distribuir funções fixas, alternar séries de sprints e registrar tempos para comparação entre grupos.
- CReproduzir o jogo formal, reduzir tempo de atividade, realizar feedback oral coletivo e registrar placar como parâmetro central.
- DCriar tarefas com metas claras, usar sinalização tátil e sonora, alternar papéis de ataque e defesa, pactuar rotinas de atenção e devolutivas rápidas por critérios visíveis.
- ERealizar circuito de habilidade isolada, focar passes sem oposição e postergar ajustes para a avaliação somativa do trimestre.