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Questão de Pedagogia — Aspectos Sociológicos da Educação — IDCAP 2025

PedagogiaAspectos Sociológicos da Educação
Código
qg520922
Banca
IDCAP
Órgão
Prefeitura de Vitória - ES
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica III - Dinalizador de Educação Física
A relação entre Educação Física e lazer é um tema relevante, pois um dos objetivos do componente curricular é formar o aluno para a autonomia na gestão de sua vida ativa, incluindo a ocupação do tempo livre de forma significativa. O sociólogo francês Joffre Dumazedier é uma referência clássica ao definir o lazer como um conjunto de ocupações às quais o indivíduo se entrega de livre vontade, após livrar-se de suas obrigações, para repousar, divertir-se ou desenvolver-se.A escola deve, portanto, 'educar para o lazer' e 'educar pelo lazer'. Sobre esta relação, assinale a alternativa correta.
  1. AA Educação Física escolar, ao abordar o lazer, deve se concentrar em atividades de baixa intensidade (repouso), excluindo práticas como esportes ou danças, que são consideradas 'obrigações' competitivas.
  2. BO lazer, segundo Dumazedier, é definido por três funções principais: desenvolvimento da performance (competição), recuperação da força de trabalho (utilitarismo) e alienação social (consumo).
  3. CA 'educação pelo lazer' significa que as aulas de Educação Física devem ser momentos de 'tempo livre' total, onde o professor não realiza intervenção pedagógica, planejamento ou avaliação, deixando os alunos fazerem o que quiserem.
  4. DA 'educação para o lazer' refere-se ao desenvolvimento da autonomia e da criticidade para que o aluno saiba escolher, organizar e vivenciar práticas corporais significativas em seu tempo livre, compreendendo seus benefícios e os condicionantes sociais (como falta de espaços públicos).
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GabaritoD — A 'educação para o lazer' refere-se ao desenvolvimento da autonomia e da criticidade para que o aluno saiba escolher, organizar e vivenciar práticas corporais significativas em seu tempo livre, compreendendo seus benefícios e os condicionantes sociais (como falta de espaços públicos).

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