Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — IDCAP 2025
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg520963
- Banca
- IDCAP
- Órgão
- Prefeitura de Vitória - ES
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica III - Dinamizador de Artes
Na educação musical, diversos pedagogos desenvolveram métodos, conhecidos como 'métodos ativos', que revolucionaram o ensino ao colocar a criança como protagonista de seu aprendizado, partindo da experiência corporal, do canto e da brincadeira, antes da codificação teórica (partitura). Essas abordagens entendem a música como uma linguagem que se aprende de forma similar à língua materna: ouvindo, falando (cantando/tocando) e depois lendo. Duas dessas abordagens são particularmente influentes: uma desenvolvida na Hungria, focada no canto e na música folclórica, e outra na Alemanha, focada na integração de música, movimento e fala, e no uso de um instrumental específico. Sobre esses métodos, assinale a alternativa correta.
- AO método Suzuki (japonês) prioriza a leitura de partituras desde a primeira infância, acreditando que a teoria musical deve anteceder rigorosamente a prática instrumental.
- BA abordagem de Murray Schafer (canadense) foca no desenvolvimento da técnica vocal clássica (bel canto) em corais infantis, desconsiderando os sons do ambiente cotidiano (paisagem sonora).
- CO método Kodály (húngaro) enfatiza o canto coral e o uso da música folclórica como língua materna, utilizando a solfeja relativa e a manossolfa (mão solfa) como ferramentas didáticas para a percepção intervalar.
- DO Orff-Schulwerk (método Orff, alemão) baseia-se exclusivamente na eurritmia (movimento corporal rítmico), focando o aprendizado musical sem o uso de instrumentos, para não prejudicar a percepção.