Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — IDCAP 2025
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg521011
- Banca
- IDCAP
- Órgão
- Prefeitura de Vitória - ES
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Altas Habilidades
A definição de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) é um campo dinâmico e central para a Educação Especial, pois a concepção adotada impacta diretamente as práticas de identificação e atendimento. Modelos tradicionais focavam estritamente no QI (visão psicométrica), enquanto modelos mais recentes, como o de Renzulli (Três Anéis) ou o de Gardner (Inteligências Múltiplas), ampliaram o conceito para incluir fatores como criatividade, motivação e diferentes domínios de talento (ex: musical, interpessoal). A política brasileira (PNEEPEI, 2008) alinha-se a essa visão multidimensional, reconhecendo potencialidades em diversas áreas e não apenas na acadêmica.Acerca dos conceitos e perspectivas contemporâneas de AH/SD, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:(__) O Modelo dos Três Anéis de Renzulli postula que o comportamento superdotado resulta da interseção entre habilidade acima da média, criatividade e envolvimento com a tarefa (motivação).(__) A Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner serviu de base para a PNEEPEI (2008) definir as áreas de manifestação das AH/SD (intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora e artes).(__) O Modelo Diferenciado de Dotação e Talento (MDDT) de Gagné utiliza os termos 'dotação' (potencial inato) e 'talento' (desempenho desenvolvido) como sinônimos intercambiáveis.(__) A identificação de AH/SD na escola deve basear-se exclusivamente na aplicação de testes de QI, sendo esta a única medida objetiva e válida para o encaminhamento ao AEE, conforme as concepções contemporâneas.Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
- AF, V, F, V.
- BF, F, V, V.
- CV, V, F, F.
- DV, F, V, F.