Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — IDCAP 2025
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qg521012
- Banca
- IDCAP
- Órgão
- Prefeitura de Vitória - ES
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Altas Habilidades
A Educação Especial Inclusiva, conforme delineada pelas políticas educacionais brasileiras, notadamente a PNEEPEI (2008), representa uma mudança fundamental de paradigma. Ela transcende a ideia de 'integração', que previa a adaptação do aluno ao sistema escolar existente, para propor a 'inclusão', que exige a transformação do sistema escolar para acolher e atender às necessidades de todos os alunos. Este modelo se baseia no reconhecimento da diversidade como valor e no direito de todos à educação na classe comum, sendo o Atendimento Educacional Especializado (AEE) o suporte oferecido no contraturno. O professor de Educação Especial é o agente central dessa política, articulando o AEE e promovendo a eliminação de barreiras.Acerca das conceituações e políticas da Educação Especial Inclusiva, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:(__) A 'integração' e a 'inclusão' são termos sinônimos, ambos se referindo à matrícula de alunos com deficiência em escolas regulares, sem a necessidade de alteração da estrutura pedagógica da escola.(__) A PNEEPEI (2008) define como público-alvo da Educação Especial exclusivamente os alunos com deficiência (física, intelectual, sensorial), excluindo explicitamente os alunos com TGD e Altas Habilidades/Superdotação do AEE.(__) O modelo de educação inclusiva defende que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve substituir o ensino da classe comum, sendo o aluno matriculado apenas na Sala de Recursos Multifuncionais.(__) A política de educação inclusiva pressupõe a eliminação de barreiras, não apenas arquitetônicas, mas também atitudinais, pedagógicas e de comunicação, para garantir a plena participação e aprendizagem de todos os estudantes.Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
- AF, V, F, V.
- BV, V, V, F.
- CF, F, F, V.
- DV, F, F, F.