Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — IDCAP 2025
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg521131
- Banca
- IDCAP
- Órgão
- Prefeitura de Vitória - ES
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Deficiência Visual
Um dos desafios pedagógicos mais significativos no ensino de crianças com cegueira congênita, amplamente discutido pela psicologia do desenvolvimento, é o 'verbalismo'. Este fenômeno ocorre quando a criança utiliza palavras, especialmente aquelas que descrevem atributos visuais (como cores, formas distantes ou fenômenos luminosos), sem ter construído o conceito correspondente baseado em suas próprias experiências sensoriais (táteis, auditivas, olfativas). A criança aprende a palavra por imitação social, mas ela permanece 'vazia' de significado concreto, o que pode mascarar dificuldades na compreensão real do mundo. Para combater esse fenômeno, o professor de AEE deve adotar estratégias pedagógicas específicas. Assinale a alternativa que apresenta a intervenção pedagógica mais adequada para superar o verbalismo.
- APriorizar a exploração multissensorial e concreta dos objetos de estudo, permitindo que o aluno toque, cheire, ouça e manipule os referentes antes de nomeá-los, associando a palavra à experiência sensorial direta.
- BFocar o ensino exclusivamente no Sistema Braille e no Sorobã, entendendo que o verbalismo é um problema de linguagem oral que não interfere na aprendizagem da leitura tátil ou do cálculo.
- CEvitar o uso de qualquer palavra que tenha conotação visual (como 'ver', 'olhar', 'azul' ou 'brilhante'), substituindo-as por termos exclusivamente táteis, a fim de não confundir a criança.
- DIncentivar o aluno a memorizar listas de vocabulário e suas definições de dicionário, reforçando o uso correto das palavras em sentenças, independentemente da experiência concreta, focando na fluência verbal.