Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — IDCAP 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg521319
- Banca
- IDCAP
- Órgão
- Prefeitura de Vitória - ES
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica III - PEB III - História
As teorias curriculares oferecem diferentes lentes para analisar o 'o quê' e o 'porquê' do ensino, influenciando diretamente a prática didática. O campo do currículo deixou de ser visto apenas como uma lista de conteúdos (teorias tradicionais) para ser compreendido como um território de disputas políticas, sociais e culturais (teorias críticas e pós-críticas). No ensino de História, essa discussão é vital, pois define quais narrativas, memórias e sujeitos históricos são valorizados ou silenciados.Assim, analise as afirmativas a seguir:I.As teorias críticas do currículo, influenciadas pelo marxismo e pela Escola de Frankfurt, analisam como o currículo reproduz as desigualdades sociais e o poder da classe dominante, propondo um currículo que promova a conscientização e a emancipação.II.As teorias pós-críticas do currículo, englobando o pós-estruturalismo e o multiculturalismo, focam exclusivamente nas questões de identidade de gênero e raça, rejeitando completamente a análise das relações de classe e poder econômico propostas pelas teorias críticas.III.A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino de História pode ser lida como um documento curricular que reflete tensões entre diferentes teorias, buscando estabelecer competências e habilidades, mas sendo também um campo de disputa sobre quais conhecimentos são legítimos.Está correto o que se afirma em:
- AII apenas.
- BI e III apenas.
- CI, II e III.
- DI e II apenas.