Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — IDCAP 2025
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg521435
- Banca
- IDCAP
- Órgão
- Prefeitura de Vitória - ES
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica IV - PEB IV Coordenador de Turno
A superação da fragmentação do conhecimento é um dos grandes desafios da educação contemporânea, visando articular o saber escolar com a vida dos estudantes. Nesse contexto, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) trouxeram forte ênfase em duas abordagens pedagógicas: a interdisciplinaridade e a transversalidade. Enquanto a primeira busca estabelecer pontes e diálogos entre as diferentes disciplinas do currículo, a segunda propõe que temas urgentes da sociedade (como ética, saúde, meio ambiente) perpassem todos os componentes curriculares, conectando o conhecimento à realidade social imediata.Acerca da implementação da interdisciplinaridade e da transversalidade na construção curricular, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:(__)A interdisciplinaridade, conforme defendida por Ivani Fazenda, pressupõe uma atitude de ousadia e busca pela superação das fronteiras disciplinares, exigindo um trabalho coletivo e integrado dos docentes, indo além da mera justaposição de conteúdos.(__)A transversalidade, conforme proposta nos PCNs, opera pela inclusão de novas disciplinas no currículo, como 'Ética' e 'Meio Ambiente', com carga horária específica, garantindo que esses temas sejam tratados com a devida profundidade teórica isolada.(__)A prática multidisciplinar é considerada o nível mais elevado de integração curricular, pois nela as disciplinas cooperam intensamente, modificando suas próprias estruturas conceituais para resolver um problema comum.(__)A interdisciplinaridade refere-se à cooperação e diálogo entre disciplinas (nível hierárquico superior à multidisciplinaridade), enquanto a transversalidade foca em temas sociais que 'atravessam' as disciplinas, exigindo uma abordagem pedagógica específica para conectar o conhecimento à vida.Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
- AF, F, F, V.
- BF, F, V, V.
- CV, F, F, F.
- DV, V, V, V.