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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — IDCAP 2025

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qg521439
Banca
IDCAP
Órgão
Prefeitura de Vitória - ES
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica IV - PEB IV Coordenador de Turno
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento de identidade da escola, que articula suas intenções (o 'político') com suas ações educativas (o 'pedagógico'). Conforme Ilma Passos Alencastro Veiga, o PPP não é um documento burocrático para ser arquivado, mas um instrumento vivo de reflexão e ação coletiva, que exige participação efetiva da comunidade escolar (professores, alunos, funcionários e pais) em sua elaboração, execução e avaliação. Sua construção é um processo que define o rumo da escola, explicitando seu compromisso com a formação dos cidadãos. Diante da importância do PPP como ferramenta de gestão democrática, assinale a alternativa correta.
  1. AA construção do PPP exige um processo coletivo de diagnóstico da realidade da escola e de seu entorno, a definição de um marco referencial (missão, concepção de educação) e o estabelecimento de um plano de ação e avaliação, garantindo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar.
  2. BUma vez construído coletivamente, o PPP torna-se um documento imutável e definitivo, não podendo sofrer revisões ou adequações ao longo dos anos, mesmo que a realidade da escola ou as demandas sociais se modifiquem.
  3. CA elaboração do PPP é de responsabilidade exclusiva da equipe gestora (diretor e coordenador), que deve redigir o documento com base em modelos técnicos e apresentá-lo pronto para a comunidade escolar apenas para ciência, visando maior eficiência.
  4. DO caráter 'político' do PPP refere-se exclusivamente à sua vinculação a um partido político específico, devendo a proposta pedagógica da escola seguir as diretrizes ideológicas do governo vigente, garantindo a neutralidade do ensino.
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GabaritoA — A construção do PPP exige um processo coletivo de diagnóstico da realidade da escola e de seu entorno, a definição de um marco referencial (missão, concepção de educação) e o estabelecimento de um plano de ação e avaliação, garantindo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar.

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