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Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — IDCAP 2025

PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
Código
qg521478
Banca
IDCAP
Órgão
Prefeitura de Vitória - ES
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica IV - PEB IV em Função Pedagógica
A Metodologia de Projetos tem sido amplamente defendida como uma abordagem pedagógica capaz de romper com a fragmentação curricular e a passividade do aluno, comuns no ensino tradicional. Inspirada em pensadores como Dewey e Kilpatrick, essa metodologia propõe que a aprendizagem ocorra a partir do envolvimento dos estudantes em problemas ou temas de investigação relevantes, articulando conhecimentos de diferentes áreas de forma integrada. O papel do professor se desloca de transmissor de informações para o de mediador ou orientador da pesquisa e da produção dos alunos. Para o coordenador pedagógico, fomentar essa metodologia exige uma mudança na cultura escolar, indo além do simples acúmulo de atividades. Sobre a Metodologia de Projetos, assinale a alternativa correta.
  1. AO sucesso da Metodologia de Projetos depende da não intervenção do professor, que deve deixar os alunos definirem sozinhos o tema, os métodos e o produto final, caracterizando uma abordagem 'laissez-faire' e espontaneísta.
  2. BO principal objetivo da Metodologia de Projetos é a produção de um evento final, como uma feira de ciências, sendo o processo de pesquisa e a aprendizagem dos conteúdos conceituais aspectos secundários ou opcionais.
  3. CA Metodologia de Projetos pressupõe a interdisciplinaridade, pois parte de um problema ou eixo temático que mobiliza conhecimentos de diferentes disciplinas, e coloca o aluno como protagonista ativo na construção do seu conhecimento.
  4. DA Metodologia de Projetos deve ser utilizada apenas na Educação Infantil, pois sua natureza lúdica não se aplica ao rigor científico exigido no Ensino Fundamental e Médio, que devem priorizar a aula expositiva.
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GabaritoC — A Metodologia de Projetos pressupõe a interdisciplinaridade, pois parte de um problema ou eixo temático que mobiliza conhecimentos de diferentes disciplinas, e coloca o aluno como protagonista ativo na construção do seu conhecimento.

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