Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — IF Sul Rio-Grandense 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg527954
- Banca
- IF Sul Rio-Grandense
- Órgão
- IF Sul Rio-Grandense
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Área 15, 19, 22, 32, 39, 44: Atendimento Educacional Especializado
Os autores Lupetina e Júnior (2022) apresentam saberes pedagógicos que são necessários aos professores que atuam com estudantes com Deficiência Visual (DV) e que devem ser desenvolvidos de forma transversal nos currículos escolares.Segundo os argumentos dos referidos autores, analise as afirmativas a seguir:I. No processo de escolarização de estudantes com DV, a autonomia, que se busca para a vida, pode e deve ser desenvolvida na educação formal, com uma escola que dê voz a todos e que considere as características físicas, sociais, emocionais, culturais e cognoscitivas de cada estudante. Ou seja, faz-se necessária uma escola plural, inclusiva, democrática e dialógica que considere as diferenças.II. Os estudantes com DV têm em comum a característica da perda visual, o que requer compreender que os estudantes têm uma história de vida, experiências, relações sociais uniformes aos demais estudantes com DV, cheias de tensões, afetos e estímulos. Eles são seres humanos como todos, que chegam às escolas com necessidades, demandas e níveis de desenvolvimento uniformes.III. Caso não estimulados por meio de seus sentidos remanescentes, esses estudantes com DV podem manifestar atrasos no desenvolvimento da coordenação motora, da leitura, da escrita e da fala, além de apresentarem posturas inadequadas, que ocasionam problemas de saúde e comportamentos estereotipados e autoestimulatórios, como colocar os dedos nos olhos e balançar partes do corpo.IV. A avaliação funcional da visão é reflexo apenas do quanto o estudante tem de acuidade visual, e ela não está relacionada com as suas motivações, seus interesses e estímulos.V. Os estudantes cegos, com baixa visão ou com visão monocular necessitam de estratégias distintas para a prática de leitura e escrita. O Sistema Braille é utilizado pelos estudantes cegos, enquanto a letra ampliada é utilizada por aqueles com baixa visão. A visão monocular, apesar de interferir na acuidade visual, não exige grandes adaptações ao estudante, uma vez que eles ainda conseguem ler e escrever com a visão de um dos olhos preservada.Estão corretas apenas as afirmativas
- AI, II, e III.
- BII, III, IV e V.
- CI, II, IV e V.
- DI, III e V.