Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — IF Sul Rio-Grandense 2025
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg528943
- Banca
- IF Sul Rio-Grandense
- Órgão
- IF Sul Rio-Grandense
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Área 43: Arte
Em uma perspectiva de educação musical que observa a diversidade e a multiplicidade de contextos e possibilidades de práticas musicais, é preciso buscar modos de ensinar em que possam ser criados espaços para que os alunos encontrem e construam significados próprios para suas práticas musicais.Qual alternativa descreve uma perspectiva de educação musical que ultrapasse uma postura de professor “caixa postal”, ou seja, aquela em que o educador somente reproduz parâmetros curriculares tradicionais?
- ADesenvolver aulas de instrumento musical centradas em currículos clássicos, que já possuem valor pedagógico reconhecido nos meios acadêmicos mais consagrados.
- BUsar repertório com significado e ligação pessoal com o estudante de música, a fim de proporcionar experiências mais significativas de aprendizado musical.
- CDirecionar o aluno ao uso de repertório europeu, que por natureza é mais evoluído e adequado ao desenvolvimento estético dos estudantes.
- DDeixar os estudantes livres, sem observar o aprendizado de princípios musicais como técnica, acordes, afinação ou qualquer outro semelhante.