Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — IGEDUC 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg534220
- Banca
- IGEDUC
- Órgão
- Prefeitura de Japaratinga - AL
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor I de Anos Iniciais do Ensino Fundamental
A superação das fases da escrita nos anos iniciais, segundo a psicogênese da língua escrita, demanda do professor um planejamento que transcenda a mera correção ortográfica, agindo na desestabilização dos esquemas conceituais dos alunos para impulsionar o avanço. Essa mediação complexa exige um olhar atento aos erros construtivos e à intencionalidade de cada produção. Diante da diversidade de hipóteses presentes em sala, sobre o planejamento mais eficaz para a progressão dos níveis de escrita, é correto afirmar que:
- AA valorização da escrita espontânea e livre, sem interferências corretivas explícitas, para não inibir a criatividade e a fluência do pensamento, partindo do pressuposto de que a exposição a diferentes materiais escritos, por si só, levará à apropriação do sistema alfabético.
- BO uso de ditados temáticos e listas de palavras, graduados em complexidade fonológica, para identificar os estágios de desenvolvimento da escrita e, subsequentemente, agrupar os alunos em níveis homogêneos, otimizando a intervenção específica para cada fase.
- CA proposição sistemática de situações de escrita com função social autêntica, onde a troca de ideias e a revisão coletiva orientada pelo professor sobre aspectos notacionais e textuais promovam o conflito cognitivo e a reflexão sobre o sistema alfabético e a textualidade, respeitando as hipóteses dos alunos.
- DA organização de atividades diárias de cópia de textos e preenchimento de lacunas, visando à fixação da correspondência fonema-grafema e à automatização da escrita correta, com feedback imediato do professor sobre cada erro para a rápida superação das dificuldades.