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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — IGEDUC 2025

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qg534224
Banca
IGEDUC
Órgão
Prefeitura de Japaratinga - AL
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor I de Anos Iniciais do Ensino Fundamental
No contexto do ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a prática de Análise Linguística (AL) tem sido ressignificada a partir de uma perspectiva dialógica e interacionista da linguagem. Considerando os encaminhamentos metodológicos propostos nos documentos curriculares nacionais e estaduais, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta uma compreensão coerente e crítica sobre a articulação entre a AL e a sistematização do código linguístico no processo de ensino-aprendizagem.
  1. AA sistematização do código linguístico, quando articulada à produção e reescrita de textos, deve ocorrer de forma isolada das práticas discursivas, a fim de garantir a clareza conceitual e a precisão terminológica exigidas pela gramática normativa.
  2. BA abordagem da AL nos anos iniciais deve restringir-se à correção ortográfica e à identificação de classes gramaticais, pois são essas as habilidades fundamentais para o desenvolvimento da competência linguística dos alunos em fase de alfabetização.
  3. CA prática de AL, concebida como articuladora das demais práticas de linguagem, deve promover a reflexão sobre os recursos linguísticos empregados nos textos, possibilitando a sistematização do código a partir de atividades epilinguísticas e metalinguísticas ancoradas em gêneros discursivos.
  4. DA prática de AL, ao priorizar a reflexão sobre os usos da linguagem em contextos reais, deve prescindir da sistematização gramatical, uma vez que esta representa uma abordagem prescritiva e descontextualizada, incompatível com os princípios do letramento crítico.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — A prática de AL, concebida como articuladora das demais práticas de linguagem, deve promover a reflexão sobre os recursos linguísticos empregados nos textos, possibilitando a sistematização do código a partir de atividades epilinguísticas e metalinguísticas ancoradas em gêneros discursivos.

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