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Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — IGEDUC 2025

PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
Código
qg534231
Banca
IGEDUC
Órgão
Prefeitura de Japaratinga - AL
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor I de Anos Iniciais do Ensino Fundamental
O currículo, em sua acepção contemporânea, transcende a mera lista de conteúdos, sendo compreendido como um complexo artefato social e cultural que se constrói e reconstrói nas relações pedagógicas. Analise as posturas curriculares a seguir e assinale a que, ao considerar a diversidade de contextos e saberes dos alunos, reflete a compreensão mais complexa e alinhada às abordagens pós-críticas de currículo e à noção de currículo em ação.
  1. AA implementação de projetos interdisciplinares que utilizam a cultura local como tema central, buscando exclusivamente o resgate e a valorização das tradições da comunidade, independentemente de estabelecimento de conexões com os conhecimentos formais das áreas do saber.
  2. BA adesão rigorosa ao currículo prescrito pelos documentos oficiais, com foco na garantia da equidade por meio da uniformidade do ensino, assegurando que todos os alunos tenham acesso aos mesmos conteúdos e experiências, independentemente de suas realidades.
  3. CO desenvolvimento de um currículo oculto intencional, pautado na promoção de valores morais e éticos por meio de atividades extracurriculares, visando à formação do caráter dos alunos de forma não explícita no planejamento formal.
  4. DA atuação do professor como mediador que, a partir das experiências e conhecimentos prévios dos alunos, organiza percursos de aprendizagem flexíveis, promovendo a problematização da realidade e a construção coletiva de significados que articulam os saberes locais aos conhecimentos universais.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — A atuação do professor como mediador que, a partir das experiências e conhecimentos prévios dos alunos, organiza percursos de aprendizagem flexíveis, promovendo a problematização da realidade e a construção coletiva de significados que articulam os saberes locais aos conhecimentos universais.

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