Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — IGEDUC 2025
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg535427
- Banca
- IGEDUC
- Órgão
- Prefeitura de São José do Seridó - RN
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Artes
Historicamente, o ensino de Arte no Brasil passou por diferentes paradigmas metodológicos. No início do século XX, predominavam abordagens tradicionais e tecnicistas, voltadas à cópia e à padronização estética, nas quais o aluno era visto como executor e não como sujeito criador. Esse modelo foi gradualmente substituído por perspectivas mais construtivistas e expressivas, especialmente a partir da influência das teorias de Viktor Lowenfeld. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
- AViktor Lowenfeld entendia o ensino de arte como uma rede de conexões múltiplas e não hierárquicas entre saberes e experiências.
- BViktor Lowenfeld ampliou o conceito de arte para abarcar as múltiplas visualidades da contemporaneidade (mídias, publicidade, cinema, design, redes digitais, grafite, moda e fotografia).
- CViktor Lowenfeld propôs o ensino da arte articulando três eixos: fazer artístico, leitura da imagem e contextualização histórica e cultural.
- DViktor Lowenfeld valorizava a livre expressão e o desenvolvimento da criatividade infantil como forma de autoconhecimento e crescimento psicológico.